Programme de la formation

(dépliez chaque partie pour en visualiser le contenu)

  1. 1

    • Bienvenue !

    • Le programme pédagogique Tipi Pro Emotion

    • Le calendrier des Master-Class Tipi Pro Emotion

    • La Certification Tipi Pro Emotion

    • La formation continue Tipi

    • L'enseignement Tipi

    • Votre formation en questions
  2. 2

    • Présentation personnelle de Luc Nicon

    • Le texte de la vidéo "Présentation personnelle de Luc Nicon"

    • La découverte

    • Le texte de la vidéo "La découverte"

    • L'application majeure

    • Le texte de la vidéo "L'application majeure"

    • Les applications de la régulation émotionnelle Tipi

    • Le texte de la vidéo "Les applications de la régulation émotionnelle Tipi"
  3. 3

    • Les Master-Class "Régulation émotionnelle Tipi"

    • Vos questions à Luc Nicon

    • Accédez aux Master-Class "Régulation émotionnelle Tipi"
  4. 4

    • Le livre "Revivre sensoriellement"

    • Le livre "Même plus peur !"
  5. 5

    • Présentation de la Vidéothèque

    • Revivre sensoriellement une émotion

    • L'évidence Tipi

    • Effacement ou intégration du traumatisme ?

    • Les émotions du quotidien

    • Pourquoi Tipi ?

    • Je déteste !

    • Réguler sans y penser

    • Hypersensibilité et contrôle

    • Réguler une croyance

    • Régulation et vies antérieures

    • Émotion et sensibilité

    • La première fois

    • Tipi et Pleine conscience

    • Mémoire de la cellule et de l'atome

    • Tipi, une hygiène de vie

    • Émotion et mémoire

    • Convaincre notre intellect

    • Faire prendre conscience

    • Une approche scientifique

    • Comprendre l'origine de l'émotion

    • Nos réactions instinctives
  6. 6

    • Le mode d'emploi du module 2 - Accompagnement en différé

    • L'émotion (approche pratique)

    • Le texte de la vidéo "L'émotion (approche pratique)"

    • L'accompagnement en différé (première partie)

    • L'accompagnement en différé (deuxième partie)

    • Le texte de la vidéo "Accompagnement en différé"

    • Les consignes d'accompagnement en différé

    • Respecter les consignes

    • Le texte de la vidéo "Respecter les consignes"

    • Fiche et tableau d'accompagnement
  7. 7

    • Présentation de la Vidéothèque

    • Forum et échanges d'accompagnements

    • Accès aux Master-Class en début de formation

    • Pas de troisième sensation

    • Noter les sensations

    • Difficulté avec la situation

    • Aller à l'essentiel

    • Faut-il laisser parler la personne ?

    • Le rôle majeur de l'intellect

    • Imaginer une situation

    • Garder les yeux ouverts

    • L'important, c'est l'instant bref
  8. 8

    • Utilité et utilisation des questionnaires

    • Questionnaire - L'accompagnement en différé (part 1)

    • Questionnaire - L'accompagnement en différé (part 2)
  9. 9

    • Le mode d'emploi du module 3 - Utilisation du différé

    • Les difficultés émotionnelles

    • Texte de la vidéo "Les difficultés émotionnelles"

    • Les troubles psychosomatiques

    • Le texte de la vidéo "Les troubles psychosomatiques"

    • Les troubles comportementaux

    • Le texte de la vidéo "Les troubles comportementaux"

    • Qui accompagner (Part 1) ?

    • Qui accompagner (Part 2) ?

    • Le texte de la vidéo "Qui accompagner ?"

    • Réguler toutes les émotions ?

    • Texte de la vidéo "Réguler toutes les émotions ?"

    • La régulation émotionnelle universelle

    • Texte de la vidéo "La régulation émotionnelle universelle"

    • Les consignes de l'accompagnement universel

    • Programmer une nouvelle consultation

    • Texte de la vidéo "Programmer une nouvelle consultation"
  10. 10

    • Présentation de la Vidéothèque

    • Vivre sans émotion ?

    • Quel effet sur le deuil ?

    • Donner envie

    • Un problème, plusieurs peurs

    • Compatibilité avec les médicaments

    • Les allergies

    • Réguler une croyance

    • Réguler une émotion agréable

    • Savoir à quoi s'attendre
  11. 11

    • Questionnaire - L'utilisation du différé
  12. 12

    • Le mode d'emploi du module 4 - Utilisation du différé

    • Le guide d'investigation

    • L'investigation (Part 1)

    • L'investigation (Part 2)

    • Le texte de la vidéo "L'investigation"

    • Le guide d'auto-évaluation
  13. 13

    • Présentation de la Vidéothèque

    • La Focalisation

    • L'instant bref - Le détail particulier

    • Les clients difficiles

    • 2 difficultés à la suite

    • Rien…

    • Faire du direct dans du différé

    • Le temps entre 2 régulations

    • Le souvenir des sensations est différent

    • Accompagner sans connaître la situation

    • Passer de l'intellect au sensoriel

    • Visioconférence ou téléphone ?

    • Une sensation comme détail particulier

    • Une émotion parasite (1)

    • Une émotion parasite (2)

    • Tout ou rien

    • Former votre client à l'autonomie

    • Une inhibition égal 2 peurs

    • L'état dépressif

    • Un enchaînement très rapide

    • Passer de l'intellect au sensoriel

    • Faire du direct dans du différé (2)

    • Interférence avec une douleur

    • Les peurs en avion

    • Tout de suite dans l'émotion

    • Envie de vomir

    • Gardez le contrôle

    • Régulation ultra rapide

    • Protocole A ou B ?

    • De l'instant… au détail

    • Les bâillements

    • Pleurer en fin de régulation

    • Sensations récurrentes

    • Une seconde, au maximum

    • Repérer une focalisation
  14. 14

    • Questionnaire - L'investigation
  15. 15

    • Accédez à la Master-Class "Tipi Différé"
  16. 16

    • Le Forum
  17. 17

    • Les consultations bénévoles
  18. 18

    • Communication
  19. 19

    • Présentation de la Vidéothèque

    • Le Direct : une publicité efficace

    • Aller vers ses peurs, ça fait peur !

    • Aide aux réfugiés Ukrainiens
  20. 20

    • Questionnaire Communication
  21. 21

    • À propos de la Certification Tipi Pro Emotion

    • Le tableau de vos accompagnements

    • Questionnaire de Certification - Le différé

    • Questionnaire de Certification - Le début du protocole

    • Questionnaire de Certification - L'évolution

    • Questionnaire de Certification - Après une séquence

    • Questionnaire de Certification - Emotion "A" universel

    • Questionnaire de Certification - Emotion "B"

    • Questionnaire de Certification - Emotion "A" et "B"
  22. 22

    • Bravo !

    • Vos témoignages

FAQ - Vos questions

  • Qu'entendez-vous par "Rendez-vous individuels" ?

    Tout au long de votre formation, selon vos besoins, vous pouvez prendre des rendez-vous avec un formateur à des horaires adaptés (en concertation avec les formateurs suivant leurs disponibilités). Si vous le souhaitez, ces rendez-vous vous dispensent de participer aux Master-Class.

  • Quand pourrai-je commencer la formation ?

    Vous pourrez commencer votre formation immédiatement après avoir renseigné vos informations personnelles dans votre fiche d'inscription et effectué votre paiement.

  • De combien de temps je dispose pour terminer ma formation ?

    Vous avez un an à partir de votre inscription pour finaliser votre Certification… ce qui vous laisse largement le temps d'apprendre (durée estimée de la formation : 115h, soit 16 jours) et d'expérimenter à votre rythme.

  • À quoi correspondent les 50 accompagnements qui sont demandés ?

    Il s'agit de 50 accompagnements en consultation professionnelle (les accompagnement dans un cadre personnel sont également pris en compte), avec des enfants de plus de 10 ans, des adolescents et des adultes.

  • Combien de temps dure un accompagnement en différé ?

    Une intervention en régulation émotionnelle Tipi en Différé peut durer, de la prise de contact à la fin du rendez-vous, entre 5 et 30 minutes (au maximum).

  • Est-ce que je peux prendre en compte des accompagnements auprès d'une même personne ?

    Oui, tout à fait (même si, pour une meilleure expérience, vous gagnerez à accompagner un maximum de personnes différentes).

  • Est-ce que les accompagnements doivent porter uniquement sur des manifestations émotionnelles fortes ?

    Non ! L'intensité de l'émotion importe peu. La régulation d'une "petite" émotion est tout aussi déterminante que la régulation d'une "crise".

  • Dois-je enregistrer mes interventions ?

    Les enregistrements ne sont pas obligatoires (nous ne vous demanderons pas vos enregistrements)… mais ils sont effectivement conseillés : réécouter vos accompagnements est sans doute le meilleur moyen de progresser.

  • Devons-nous toucher les gens lors d'un accompagnement ?

    Ce n'est pas approprié ! Un contact physique peut bloquer le processus de régulation émotionnelle.